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口腔医学专业推介

发布者: 口腔医学系发布(bu)时间: 2021-07-14浏览次数: 164

 亚博体(ti)彩买球口腔(qiang)(qiang)医(yi)学系致(zhi)力于培养“厚德明理、博学技精”,符合(he)中国特色社(she)会主义医(yi)疗卫生事业发展需要、德智体(ti)美劳(lao)全面发展的口腔(qiang)(qiang)医(yi)学专门人才。通过5年(nian)教育,使学生具有(you)较高的(de)政治素质(zhi)和(he)社会(hui)责(ze)任感、良好(hao)的(de)职业素养(yang)、创新精神和(he)终身(shen)学习能力,熟练掌握基(ji)础(chu)医(yi)(yi)学理(li)论(lun)、临(lin)床(chuang)医(yi)(yi)学知识、口腔医(yi)(yi)学基(ji)本理(li)论(lun)和(he)口腔临(lin)床(chuang)操作(zuo)技(ji)能,能在上级(ji)医(yi)(yi)师(shi)的(de)指导和(he)监督下从事口腔常见病、多发病的(de)诊治、修复和(he)预防工(gong)作(zuo),在相关学科领域继续深(shen)造。

、我(wo)们有优秀(xiu)的(de)口腔师资团(tuan)队和完备的(de)口腔临床(chuang)技(ji)能培训中心(xin)

口腔医学系充(chong)分依(yi)托亚博买球app优秀教学师资(zi),95%以上的专(zhuan)业课教师来自亚博(bo)买球app,100%的教(jiao)师具(ju)有(you)硕士学位或(huo)高级职称,70%以(yi)上教师具有博士学位。

建设有现代化的口腔临床技能培训中心,总面积973m2。仿(fang)头模操作实验室配备现代化(hua)口腔(qiang)临(lin)床(chuang)模拟(ni)实习系统55套(tao),多功(gong)能室配(pei)备专用(yong)双人技工实验台46张,口腔模拟诊(zhen)室配(pei)有10个(ge)临床诊疗单元,满(man)足学生对临床诊疗过程的学习和训(xun)练。

二、我们有科学严谨(jin)的课(ke)程设置和优秀课(ke)程建(jian)设

根据普通高等学校本科专(zhuan)业类(lei)教学质量国家标准,我们(men)精心设计了“通识课(ke)程(cheng)-基础课程-核心课程(cheng)-选修拓展-实践实训”的课程培养体系,将德智体美劳、早期接触临(lin)床(chuang)、就业教(jiao)育等纳入人才(cai)培养方(fang)案,融入教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)课程设置,重视医(yi)学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)“厚德明理”教(jiao)育,树立(li)早期专业意(yi)识,激发学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)学(xue)(xue)(xue)(xue)习兴趣(qu),培养学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)尽早建立(li)理论-实践-临床间(jian)的密切联系,具备良好的职业(ye)道德、专业(ye)素养和扎实(shi)的理(li)论基(ji)础(chu)。

2020年,《儿童(tong)口腔医学(xue)(xue)》被遴选为(wei)天津市一流课程建设课程。教学(xue)(xue)中注重学(xue)(xue)生(sheng)临床(chuang)思维(wei)能力、操作技能和科(ke)研创(chuang)新素养的培(pei)养,以一流课程建设为(wei)引领,多层(ceng)面推动口腔医学(xue)(xue)学(xue)(xue)科(ke)建设。

三、我(wo)们不断(duan)更(geng)新人才培(pei)养理(li)念与创(chuang)新培(pei)养模式(shi)

我们以岗位(wei)胜任力(li)为导(dao)向,不断创新口腔医学(xue)本(ben)科生培养(yang)模式(shi),着力(li)培养(yang)“博学技精”的口腔医学专门人才,加快口腔医学生向口腔临床医师的转变。

我们注重学(xue)生(sheng)思(si)想道德素质培养。坚持“立德树人,德育为先”,全方位、多举措教育引导学生坚定理想信念,厚植爱国情怀,扎根人民奉献国家,培育和践行社会主义核心价值观。

我(wo)们(men)推行“以赛促学”的人才培养模式。通过举办口腔技能大赛、图谱大赛、口腔宣讲比赛以及申报大学生创新创业训练项目等途径,按照“兴趣驱动、自主学习、重在过程”的原则,以赛促学,激发学生内生动力,培养创新创业素养。

我们(men)重视实(shi)践(jian)能力锻炼(lian)培(pei)养。围绕培(pei)养目标(biao),形成课(ke)(ke)堂教学、课(ke)(ke)外(wai)(wai)活动(dong)、校(xiao)内校(xiao)外(wai)(wai)育人合力。大力实(shi)施“皓(hao)齿行动(dong)”计划,依(yi)托口(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)专(zhuan)(zhuan)业(ye)实(shi)验室(shi)和(he)专(zhuan)(zhuan)业(ye)师(shi)资,打造(zao)口(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)健(jian)康服(fu)务(wu)平台,开展校(xiao)内外(wai)(wai)口(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)健(jian)康服(fu)务(wu),提升学生专(zhuan)(zhuan)业(ye)能力和(he)社(she)会(hui)服(fu)务(wu)意识。通过口(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)执业(ye)医师(shi)题库(ku)训练,开放(fang)实(shi)验室(shi)及社(she)区、口(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)诊(zhen)疗机构实(shi)践(jian)练习(xi),增加学生临(lin)床分析及诊(zhen)疗技能,实(shi)现课(ke)(ke)内课(ke)(ke)外(wai)(wai)学习(xi)有机结合。目前共有位于(yu)京津地(di)区的教学实(shi)习(xi)基地(di)20余(yu)家,融“教(jiao)”“学”为(wei)一体,实现医教(jiao)协同,提升(sheng)人才培养质量。

   

    我们实行学长辅学导学。选取学生骨干(gan)担任“助理班主任”,协助辅导员老师管理低年级学生,帮助他们“学会生活”优秀(xiu)学生(sheng)团队(dui)建(jian)立(li)口腔(qiang)临(lin)床模拟训(xun)练体系(xi),通过(guo)“口传心授”帮助低年级学生“学会学习”优秀(xiu)毕业生(sheng)在“研途有你”活动里分享职业规划,帮助学生“学会发展”通过(guo)身边学长带给学生最直接和最真切的感(gan)受、经验和激励,让学生做(zuo)到(dao)“自我教育、自我管理、自我(wo)服务

 四、我们积极培育学生健康体魄和人文素养

 我们(men)重(zhong)视学生体(ti)育锻炼和身心健(jian)康发展。连(lian)续多年(nian)获得(de)学院(yuan)体(ti)育比赛优胜团队,在体(ti)育运动中(zhong)培育学生勇往直前(qian)、勇争一流的精神。

 我们积(ji)极培(pei)(pei)养(yang)学(xue)生(sheng)良好医学(xue)人文素养(yang)。通过开展丰富多彩校园活动和(he)宿舍文化建设,培(pei)(pei)养(yang)学(xue)生(sheng)大方得体、热情文明(ming)的举(ju)止和(he)乐(le)观向(xiang)上、拼(pin)搏奋进(jin)、团结协作的精神(shen)。

五、我们有良(liang)好的社会需求(qiu)和就业领域

随着(zhe)我(wo)国(guo)(guo)医(yi)疗(liao)卫生(sheng)事业(ye)(ye)的(de)(de)快速发展和健康观念的(de)(de)提升,关注口腔健康的(de)(de)人(ren)越来越多,大(da)(da)大(da)(da)拓(tuo)宽了口腔医(yi)学(xue)(xue)专(zhuan)业(ye)(ye)毕(bi)业(ye)(ye)生(sheng)的(de)(de)就(jiu)业(ye)(ye)领域,可选择在医(yi)院或诊(zhen)疗(liao)结构从事口腔疾病的(de)(de)诊(zhen)治和预防(fang)、私人(ren)开设(she)诊(zhen)所(suo)(suo)、在美容院从事相关的(de)(de)面部(bu)美容整形、在相关专(zhuan)业(ye)(ye)领域继续(xu)深造、从事医(yi)学(xue)(xue)教(jiao)育科(ke)研(yan)等工作。近年来,我(wo)系毕(bi)业(ye)(ye)生(sheng)每年都有被南方医(yi)科(ke)大(da)(da)学(xue)(xue)、兰州(zhou)大(da)(da)学(xue)(xue)、内蒙古医(yi)科(ke)大(da)(da)学(xue)(xue)、新疆医(yi)科(ke)大(da)(da)学(xue)(xue)、浙江大(da)(da)学(xue)(xue)、大(da)(da)连大(da)(da)学(xue)(xue)、郑州(zhou)大(da)(da)学(xue)(xue)等知名高校(xiao)研(yan)究(jiu)生(sheng)录取。口腔执业(ye)(ye)医(yi)师通(tong)过率逐年提高,很多毕(bi)业(ye)(ye)生(sheng)通(tong)过国(guo)(guo)家住院医(yi)师规范化培(pei)训考试,前往全国(guo)(guo)各地的(de)(de)规培(pei)基(ji)地进(jin)行培(pei)训学(xue)(xue)习,大(da)(da)部(bu)分毕(bi)业(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)业(ye)(ye)于综(zong)合性或口腔专(zhuan)科(ke)医(yi)院和诊(zhen)所(suo)(suo),部(bu)分毕(bi)业(ye)(ye)生(sheng)进(jin)入教(jiao)学(xue)(xue)科(ke)研(yan)机构从事教(jiao)学(xue)(xue)或者研(yan)究(jiu)工作。

 

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